六年级语文困生转化工作计划

　　一、学生情况分析。

　　本班现有学生49人，其中男同学28人，女同学21人。在学习方面，大部分同学不够认真，有少数学生自制力较差，缺乏学习自觉性；班中学生基础比较薄弱，学业成绩较差。要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。

　　二、复习重点。

　　1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等，如认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。

　　2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。

　　3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将7个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。

　　4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。

　　5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。

　　6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句

　　7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。

　　8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。

　　三、复习措施。

　　1、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。

　　2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

　　3、多参考教育教学资料，尤以一些优秀试卷为主，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。

　　4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。

六年级语文困生转化工作计划

　　本学期是六年级学生在小学阶段的最后一个学期，如何提高我班语文教学质量是这学期教学工作的重心。为了使我班语文成绩在本学期有大幅度提高，特将本学期语文教学工作计划如下：

　　一、学生学习情况分析

　　本班大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。

　　1、识字写字。作为高段学生，他们的识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读(所以上课尽量创造机会让他们利用字典。)、据词定义能力、书写习惯、错别字多。

　　2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力;学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般;概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生;大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。

　　课外阅读：阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多，且能主动积累的学生大约只占半数。

　　3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。

　　4、口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。

　　5、综合性学习。大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导。

　　二、教学内容

　　本册教材共有课文28篇，其中讲读课文4篇，阅读课文4篇，另外附有8篇课外选读课文，7次语文活动，7次习作。

　　重点难点：

　　1、熟练掌握本册教材的生字，新词，背诵要求背诵的课文，学会习作。

　　2、小学阶段语文基础知识的系统知识。

　　知识与技能

　　1、学习本各单元生字、新词，并能正确书写部分生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，感受文中所描绘的画面。

　　4、能按要求完成各单元的口语交际、习作训练和语文活动。

　　5、复习小学阶段要掌握的基本知识。

　　三、教学目标

　　(一)识字与写字

　　1、有较强的识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。

　　2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

　　(二)阅读

　　1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。

　　3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

　　4、在阅读中不断积累语言，增强语感。

　　5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括能力)，了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

　　6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇(段)。

　　7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。

　　8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

　　9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

　　(三)习作

　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

　　2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

　　3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。

　　4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

　　5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

　　6、40分钟能完成不少于400字的习作。

　　(四)口语实际

　　1、与人交流能尊重、理解对方。

　　2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

　　3、表达要有条理，语气、语调适当。

　　(五)综合性学习

　　1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。

　　2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

　　四、提高教学质量的措施

　　1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。

　　2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的

　　识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

　　3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

　　4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的.“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

　　5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

六年级语文困生转化工作计划

　　一、教学工作

　　做好对学生的教学，首先需要从自身教学方式出发，学生的需要一个好的教学环境，这个环境一定是需要大家一起营造，我觉得这也是一个工作的关键，下一阶段的工作当中，我更加希望学生们的学习热情更加高涨，教学方式形成了就难以改变，作为一名老师我觉得自己需要一直完善，这是一定的，工作当中缺少这种好的教学方式是激不起学生的兴趣的，对于下一阶段的教学来也很需要，我会不断的完善教学，因为我也知道有了一个好的教学环境，一个好的教学方式学生的积极程度才能高。

　　二、工作安排

　　稳定下阶段的教学工作之后，对学生的上课兴趣进行培养，这个学期对于学生来讲也是一个很重要的学期，学生们需要有一个稳定，良好的学习环境，加快的教学进度，这个学期教学任务因为比较繁多这是一个很重要的事情，教学进度需要提高，课堂上面简明扼要，让学生有效率的学习，让学生们主动起来，因为这是一个相互的，只有让学生有了兴趣，学生才能主动，而且学习的一个效率也会增加。

　　在一个就是学生的自我学习意识，在这学期的工作中，依然需要让学生有自学的意识，这是一定的，不是老师在的时候就学习，同时要有时间的紧迫感，这才能让学生在学习的手感到时间紧迫，自主的学习意识能够让学习的效率越来越高，不管是在什么学习阶段，在什么情况下，培养学生自主学习意识在这一阶段中我一定好好地重视。

　　三、工作目标

　　这个学期第一主要让学生兴趣提高，通过培养学生的学习兴趣了解学生需要什么样的一个课堂风格，很多时候都是在要求学生，其实作为教师也需要站在学生角度，然后结合实际情况开展工作，再就是让学生有自主学习意识，自主学习意识第一点就是一个的前提，学生的自主学习，意识在什么时候都受用，让学生自主的学习起来，对语接下来的教学质量是大大提高的，第三就是结合班级的情况，在教学方式上面我也需要做出适当的整改，让教学方式可得到足够的完善，不断的观察，了解学生的需要什么教学方式，我也会继续努力。